Método Montessori


Conheça o Método Montessori

O Método Montessori é uma abordagem educacional que se baseia na observação cuidadosa das crianças e, por isso, oferece um suporte integral ao seu desenvolvimento. Montessori defendia que “a cada idade se deve buscar a oportunidade para o maior esforço e a maior experiência social que se puder alcançar ativamente.” Steve Hughes, neuropsicólogo e pediatra, apoia essa visão, afirmando que o método aprimora funções cerebrais que favorecem o desenvolvimento cognitivo. Ele se refere ao Montessori como um “sistema original de aprendizagem baseado no cérebro” e o considera ideal para promover o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e cerebral das crianças.

No Ensino Fundamental, o Método Montessori é dividido em duas etapas: Ensino Fundamental I e II. Nesses níveis, a abordagem promove a autonomia e o aprendizado prático, com as crianças interagindo diretamente com materiais e realizando atividades que refletem o mundo real. No Fundamental I (6 a 9 anos), as crianças são incentivadas a explorar temas variados e a desenvolver habilidades de pesquisa e cooperação. No Fundamental II (9 a 12 anos), os alunos continuam a trabalhar de forma colaborativa, aprofundando o conhecimento de disciplinas específicas e aplicando o aprendizado em contextos mais amplos, desenvolvendo a responsabilidade social e a compreensão de seu papel na comunidade.

Ambiente

O ambiente preparado, com mobiliário adaptado e materiais acessíveis, permite que as crianças aprendam por meio da manipulação direta, promovendo o aprendizado sensorial. Montessori afirmou que "através das mãos a criança toma conhecimento do mundo," evidenciando a importância do aprendizado prático e ativo. Isso favorece uma experiência educacional em que cada criança aprende no seu próprio ritmo, consolidando o entendimento de forma profunda e significativa.

Salas de Aula

A sala de aula montessoriana possui características diferenciadas

  • Ambiente cientificamente preparado com materiais facilitadores da aprendizagem.
  • Trabalho centrado no aluno para que ele seja atendido em sua individualidade.
  • Trabalho para o desenvolvimento das relações sociais.
  • Estimulação do potencial criativo, do senso crítico, da iniciativa, independência, responsabilidade, disciplina interna e confiança em si mesmo.

Princípios Montessorianos

Consiste autonomia e da liberdade, sempre respeitando os limites do desenvolvimento natural, habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança

  • Ambiente: Cuidadosamente preparado com mobiliário adequado e material pedagógico Montessoriano.
  • Ordem: Ambiente organizado de forma a estabelecer os lugares específicos do material.
  • Respeito: A criança, desde cedo, compreende que para ser respeitada deve ter uma atitude de aceitação e compromisso com o EU, com as pessoas e com o ambiente.
  • Materiais Pedagógicos: Facilitam a oportunidade da criança entrar em contato direto com o real para depois abstrair os conceitos.
  • Rotina de classe: A criança é livre, mas com responsabilidade para optar pela execução de suas atividades dentro do seu ritmo.
  • Espaço: A criança escolhe onde (tapete, mesa), com quais materiais e através de quais atividades, realizará o seu trabalho.
  • Tempo: Cada pessoa tem seu ritmo, consequência de sua estruturação orgânica e psíquica, que deve ser respeitado.
  • Liberdade: Proporciona a cada um o máximo de oportunidades para realizar-se através de suas potencialidades e fazer escolhas conscientes.
  • Orientador de classe: O papel do professor, sempre preocupado com a integração do educando na escola, com atitudes firmes e ordenadas, é interceder quando o mesmo ultrapassar os princípios da filosofia montessoriana.
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