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Método Montessori

Princípios Montessorianos

- Ambiente: Cuidadosamente preparado com mobiliário adequado e material pedagógico Montessoriano.

- Ordem: Ambiente organizado de forma a estabelecer os lugares específicos do material.

- Respeito: A criança, desde cedo, compreende que para ser respeitada deve ter uma atitude de aceitação e compromisso com o EU, com as pessoas e com o ambiente.

- Materias Pedagógicos: Facilitam a oportunidade da criança entrar em contato direto com o real para depois abstrair os conceitos.

- Rotina de classe: A criança é livre, mas com responsabilidade para optar pela execução de suas atividades dentro do seu ritmo.

- Espaço: A criança escolhe onde (tapete, mesa), com quais materiais e através de quais atividades, realizará o seu trabalho.

- Tempo: Cada pessoa tem seu ritmo, consequência de sua estruturação orgânica e psíquica, que deve ser respeitado.

- Liberdade: Proporciona a cada um o máximo de oportunidades para realizar-se através de suas potencialidades e fazer escolhas conscientes.

- Orientador de classe: O papel do professor, sempre preocupado com a integração do educando na escola, com atitudes firmes e ordenadas, é interceder quando o mesmo ultrapassar os princípios da filosofia montessoriana.

A sala de aula montessoriana possui características diferenciadas


- Ambiente cientificamente preparado com materiais facilitadores da aprendizagem.
- Trabalho centrado no aluno para que ele seja atendido em sua individualidade.
- Trabalho para o desenvolvimento das relações sociais.
- Estimulação do potencial criativo, do senso crítico, da iniciativa, independência, responsabilidade, disciplina interna e confiança em si mesmo.

MÉTODO MONTESSORI

é uma perspectiva educacional fundamentada na observação atenta das crianças e por isso é uma metodologia que dá um suporte integral ao seu desenvolvimento. Em linhas gerais, dizia Montessori, "A cada idade se deve buscar a oportunidade para o maior esforço, e a maior experiência social que se puder alcançar ativamente".

Steve Hughes, neuropsicólogo e pediatra, tem a firme convicção após anos de experiências, que o Método Montessori potencializa certas funções cerebrais que ajudam a expandir o desenvolvimento cognitivo. Inclusive colocou como sobrenome ao método “sistema original de aprendizagem baseado no cérebro.” Ele é o melhor caminho para o desenvolvimento das crianças nos aspectos cognitivos, sociais, emocionais, de conteúdo e de desenvolvimento cerebral.

Para o método a liberdade é um aspecto importante e ela dá à criança chance de se desenvolver. Para ter essa liberdade de ação ela precisa de um ambiente preparado, com mobiliário adequado ao seu tamanho e materiais escolhidos. Tudo que é importante deve estar acessível para que a criança desenvolva suas atividades manuseando.

Outra afirmativa de Montessori é a de que através das mãos a criança toma conhecimento do mundo. Hoje em dia sabemos que os recursos que o cérebro usa para processar os estímulos sensoriais que percebe através das mãos são sensivelmente superiores a outras partes do corpo. Então, poderíamos dizer que vivenciar o mundo através das mãos equivale a entrar pela grande porta do nosso próprio cérebro e, por isso, estas precisam ter um papel fundamental no aprendizado. Assim cada um aprende dentro de seu próprio ritmo cada um dos aprendizados.



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